|
“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步......”青少年乃国家发展壮大之基础，唯有保障青少年的茁壮成长，才能助力国家的发展。而青少年的成长，不只也不该只是基础知识的积累，更重要的是他们精神上的成长，品德的形成。 以身作则，用家庭教育为青少年筑起德的基石。父母是子女的第一位老师，也该是最好的老师。一些父母用极高的标准来要求自己的孩子在学校要热爱学习，要名列前茅，做人要诚实守信，要尊老爱幼，而作为父母的他们自己却做不到，有的当着孩子的面与旁人大打出手，有的看似陪着孩子做作业，实则在玩手机，更有甚者不赡养自己的父母。这些两面派的做法，如何能够给孩子做好榜样，让他们成为道德高尚的人？正如孔子所说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为父母，如果自己是一个道德品质高尚的人，言必信行必果，即使不严加管教孩子，孩子也会学着你的样子变得更好；如果自己的德行操守都有问题，无论你如何去教育孩子他们都不会听从。 善用德育课堂，用学校教育为青少年筑起德的堡垒。别林斯基说：“有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”当前的应试教育确实培养了很多高分人才，但复旦大学投毒案，马加爵案件让人们开始关注学生的心理健康和德行操守，在高分背后可能隐藏的一些心理问题。应试教育中，学校为了提高学校的升学率，便将大量的精力放在如何提高学生的分数上，不断的压缩学生其他课堂以及休息的时间，恨不得让学生24小时坐在教室进行升学考试的学习。这就让学生的心理没有同步成长，德育的严重缺失也导致了后续的一些社会问题产生。由此可见，学校必须重视德育课堂的使用，在德育课堂上为学生树立良好的道德标杆，让学生真正成长为五好青年。 守好网络阵地，用网络教育为青少年筑起德的城墙。互联网的快速发展，使我们能足不出户便可了解天下事，信息的快速获取极大方便了我们的生活。可是，网络世界的不规范，让还没办法辨别是非的青少年很容易进入到一些不良网站，严重影响了青少年的身心健康。网络安全部门应该严格规范网络，为青少年提供绿色健康的网络环境。教育部门也应该利用网络的便利，将德育容于其中，寓教于乐，为青少年提供更为丰富的德育内容。 千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。唯有青少年德行高尚，教育才是真正的成功。 通讯员 邓菊 |
更多精彩新闻请点击：http://www.peoplessjj.com/《时事经济观察》
