面对“犯错”的学生，老师能不能进行罚站等惩戒？如何界定惩戒与体罚的区别？日前，“教育部拟明确教师惩戒权可要求学生面壁反省”的消息引发公众广泛关注。
11月22日，教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下称《征求意见稿》），教师可根据学生违规违纪情况，对学生进行点名批评，限制外出集体活动，不超过一周的停学、停课等。
11月23日，南都记者在“南都NDX实验室”发起“热点站站队”调查问卷结果显示，有近九成网友支持老师可以对学生进行教育惩戒，也有超三成网友担心上述规定有被滥用的风险。
超九成网友认为老师有教育惩戒权力
持支持观点的网友“秀凤”留言称，“我也有孩子，也被老师罚过，不罚如何教？社会、家长就应该力挺老师！当然老师有错，也立法罚，人人守纪。”网友“飞沙走雪”也表示，“罚的目的是让学生自觉，而不再受罚。”
但也有网友担心，“对于特殊的孩子，老师本来就已经有偏见了，如果还可以惩戒他们，那么这群人如何立足？”
针对老师是否有权力进行教育惩戒的问题，有超九成网友认为老师有教育惩戒的权力，仅6.3%的网友认为老师没有权力进行教育惩戒。
有观点认为，《征求意见稿》是对老师教育惩戒权予以明确，对此，网络调查有超九成网友认为有必要明确此项权力，也有5.2%的网友认为没有必要，还有4.2%的网友认为说不清。
超三成网友担心教育惩戒权被滥用
值得一提的是，《征求意见稿》界定了教育惩戒的概念，指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。
同时，根据学生违规违纪情况，《征求意见稿》将教育惩戒权分为了一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒三类，一般惩戒包括书面检查、面壁思过等，
罚站等教育惩戒对学生改正错误、引以为戒是否有帮助？对此，有55.2%网友认为有一点帮助，有37.5%网友认为很有帮助，也有7.3%网友认为没有帮助。
于此同时，《征求意见稿》也引发教育惩戒权可能会被滥用的担忧，有36.5%网友认为会引发教育惩戒权被滥用，也有63.5%网友认为不会被滥用。
网友“运哥”表示，“滥用问题在各个领域都可能有，但只是个别现象，惩戒的正能量绝对大于负能量，不能因噎废食，对于有争议的不良影响的惩戒可以向学校或者主管部门反映。”
网络调查
两千余网友近九成力挺老师教育惩戒
11月23日，南都NDX实验室发起“热点站站队”，以“教育部拟规定老师可让学生罚站、面壁反省，你怎么看？”为话题收集网友观点，截至当日17点，共有2212位网友参与投票。
其中有1939人支持，占比87.7%，有273人表示不支持，占比12.3%。
有1939人支持，占比87.7%，有273人表示不支持。
来源:南方都市报
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